猴子捞月

他5岁的时候，上了幼儿园，渐渐地知道的多了。在睡前总喜欢让妈妈讲一些故事，妈妈小学文化，知道的故事很少。只对猴子捞月有深刻影响，反复讲述着。
聪明的儿子会提出许多问题，为什么猴子不往井里填水让月亮升起来……妈妈为了让儿更熟悉故事中的情境，把故事中的场面安排在村西头的水井上，儿子对故事有了形象的了解。你爸爸就是这井水，他把自己的知识传授给学生，为了使学生主动学习，要为学生创设月亮般的梦想，让每个学生向着梦想而努力。梦想会实现吗？只有吊在井底的猴子会感觉到，当梦想真正实现时，会像水中摇晃或破碎的月亮，内心也觉得没有什么新奇，淡淡地说一声：只不过如此。
你爸爸在为学生编织梦想的同时，也在编织着我们家的生活，我们从你爸爸哪儿得到生活所需的费用，靠知识换取的工资。
那时爸爸对他的教育总是温柔的，像皎洁的月光倾泻在身上，污点若隐若现而后悄然匿迹。
短小的故事不能吸引他入睡，妈妈只能增加捞月亮猴子的数量来无限延长……胖猴子、瘦猴子，随着猴子的增多，小眼闭上了，听到粗重的呼吸声，为众多吊在井里的猴子担心。
后来，急促的电话铃把妈妈召唤到医院，而他跟奶奶留在家里。回来后妈妈的眼睛红通通的，奶奶也晕倒在床上。从那天起，他再也没见过爸爸。
爸爸走后，学校给妈妈安排了做生活老师的工作，因为学校撤并，一年级的学生住校需要老师从生活上照顾，整床叠被、吃喝拉撒。妈妈成了供养全家人生活的井水，水浅浅的，月亮的影子模糊了。
他长大了，大学毕业到爸爸工作过的学校参加工作。妈妈不愿让他再干这一行，“家有半斗粮，不当孩子王”的公认的哲理，爸爸的不幸遭遇是她不同意的原因。现实的无情，许多同学毕业三年了没工作，而家里生活窘迫，上大学欠了不少的债。只好操起爸爸的教鞭课堂上继续编织满月般完美的梦想。家中生活有了改观，他发誓让妈妈后半生过上幸福生活，井里的月影清晰耀眼。
几年后，他当上了校长，他不满足每月固定的收入，和别人办了一个私立学校。他是国办校长，办个私立学校在当地不算稀罕事。他的私立学校，除了教师工资，其他的费用在公立学校的庇护下可以大大减免。他以费用的最小化，不断改善办学条件吸引优秀教师，招揽更多学生，生源如潮，红红火火。他仍不满足，想从提高教学质量上下功夫，吸收更多学生。
妈妈现在不愁吃喝，井里的水渐渐涨高了。而儿子连看一眼月亮的机会也没有了。
私立学校吸引着许多国办老师来投靠，不幸事情发生了。为了提高教学质量，暑假对初三学生补课，时逢汛期，洪水冲进校园，三十名学生被洪水卷走，一时成了众多媒体追逐的焦点。
作为事故第一责任人，他被公安机关拘捕，安全作学校工作的第一要务，国家三令五申强调的问题，他被判处死刑。
铁窗外母亲来探视，他发现母亲像洪水中的月亮那样樵悴。
他流着泪说：“妈妈，儿一心想让你过几天舒心的日子，爸死后你把我拉扯大，吃尽苦头，现在儿却不能为您送终了，临走前有个要求，再给儿讲个故事吧！”
妈妈含着眼泪，讲了他熟悉的故事：
猴子在井边玩耍，井里的水咕咕地往外冒，井中的月亮模糊了，猴子们还想到探个究竟，一个抱一个伸向井底，结果井里的猴子上不来，井里的水不断冲刷周围的泥沙井被填实，月亮不见了。
接下来便听到儿子悔恨的哭声。