年终测评

临近年终，政府组织的各种测评活动便接踵而来，虽是作为测评人员去评议别人，我却感到烦不胜烦。去吧，架着虚名空衔，根本不了解被测评单位的实际情况，你有什么资格去评议人家呢？不去吧，人家就会说你不识抬举，还会调侃你：可不要放弃国家和人民赋予你的权利哦，哈哈。那声不阴不阳的“哈哈”里令人难辨褒贬。
前两个星期已分别对几十家行政执法单位进行了评议，今天又接到通知，上边要对A级高中进行教育工作的综合测评。我真想借故推辞不去，正在犹豫着磨蹭，车却来了。
昨晚，那个学校里那位不太熟识的副校长，在电话里喊着大哥套着近乎说：测评中有几个人我不大熟悉，您帮忙招呼一下，过后我请客啊。我这人原则性不强，在这种情况下，总是左右为难。
这个学校原来很有名气，高考成绩在全市数一数二。人们说，走进了**校就等于一只脚踏入了名牌院校的门坎。但不知何故近年却滑了下来，一年不如一年。
测评进行之前，那位平时很严肃也很受人尊重的校长，一反平时那种不苟言笑的作风，脸上堆满笑容，挨个敬烟。年轻的副校长跟在后边亲自倒茶，一边念叨着解说词：听说各位要来指导工作，咱们*校长专门拿出了自己都舍不得喝的特级毛尖啊。
测评团的一位企业代表，一家棉纺集团的潘总。他的儿子就在这所学校就读，这时不失时机的发言说：*校长的这茶一喝，这勾打的包准叫你满意。大家就跟着哈哈笑了两声，算是响应。我发现这哈哈有时候还真管用，随你怎么理解都行。那茶果真不错，不过从那满口的清香中我却品出了一种涩涩的味道。
九点正，上边的领导在有关领导的陪同下准时出现在首席位置上。说了几句叫大家听着很受用的恭维话，然后又讲了这次测评的重要性。有一句话我记得很清楚,不要小看你划的那个勾，那可是有关决策的依据啊。
工作人员开始发测评表，那表还挺慎重，我看到是从封口的档案袋中取出来的。
表格内容很细，大到廉正建设，小到学生校服，几乎函盖了学校教育的方方面面。从表格所列内容之具体，我感到了教育界的上层决策者，想了解基层情况的良苦用心，如果真的能够照此内容如实反映，无疑，这个单位的真实情况便一目了然。
遗憾的是绝大多数项目我都不了解，但其中有两项我是知道的，一是班外班现象。就是有点名气的教师利用课余时间给在校学生开小灶。当然那小灶不是白吃的，有的干脆明码标价，论课时收费。二是买分现象，招收学生时掏钱买分，那是名校创收的一贯措施。你想进我学校吗？不到分数线，没关系，拿钱来。但这些现象在社会上是有争议的，褒贬不一。
我如实在这两项右边勾了“有”，其他30多项一概填上不了解。不到两分钟便完事。看右边的老张，却还在那无从下手，看来他也是情况不明。左边潘总却来得快，早已填毕，表格放在面前，正在那悠然自得的品着香茶吐着烟雾。我拿过来一看，乖乖！各项填的竟全是满意，我看他，他挤着眼向我笑。
中午受到了校方的盛情款待，校长举杯祝酒：谢谢大家对学校工作的理解和支持！说吧一饮而尽。我看着他那苍白的鬓发，想到：这么大一个学校，心实在也不好操，就有点为刚才的两个“勾”内疚。副校长过来敬酒，说是老朋友了，硬要我多喝一杯。我心里就越发的不自在，好象办了啥亏心事一样。
去年潘总的儿子高考成绩距分数线差18分，他托了关系，掏了一万九才入的学。然而他却不记前嫌，填了满意。原来测评的先天晚上，他和我一样，也接到了副校长的电话。他说：人情当做须当做吗，这种事，还不是走过场。与潘总相比我感到了自己真是一个不仗义的家伙。
午后在房间休息，说起这一段的评议，政协委员老张喷着酒气大发厥词。他不明白为啥往往要把地点放在被测评的单位，在人家的眼皮底下能评出个啥来？为啥不直接到群众中去测评，而让我们这些不了接情况的什么委员，代表来充数。为啥事先不告知测评的内容，总是临时通知，也不给作社会调查的时间。他甚至怀疑组织者也许压根就不想让你了解实情。他还告诉我说，前天他在另一个单位评议，那发下来的表格中，有的重要项目竟事先被人先勾上了满意。
政府组织社会各界代表，对有关部门一年来的工作进行测评，是为了有效的实行群众监督。摸情真实情况，发现问题，促进工做作风的改变。然而，象政府的很多举措一样，动机很好，看起来也是热热闹闹，但效果总是不尽人意。
我总在想着那位领导的话：不要小看那个勾啊，那可是决策的依据！如果真的是这样重要的话，难道就不能象老张说的那样，搞的更准确一些呢？难道是真应了老张的怀疑？有人压根就不想让你如实反映！我们这些看起来受着抬举和尊重的代表们，只不过是人家利用的装潢而已。