幻灯小记

今天写下此文题后，自己也感觉有些莫名与遥远，因为我的确不清楚这“幻灯”它究竟发明于哪国的哪代，至于对它的功能原理又能知晓了解多少，不客气地讲，脑子里是一片的空白。而现在我想把记忆中的“幻灯”用文字在这里描述出来，仅仅是自己学生时代那难以忘却的感怀，虽说平淡趣寡，却时常在心间萦绕漫开。
应该说，在我的整个学生时代，全部的快乐和见识都是母校所给予我的，尽管跟它朝夕相处只有不长的四年半。然这“幻灯”便是母校送我的最后一个“礼物”，即使在时过了境迁后的今日，仍让我深深地为它慨叹留恋……
记得那是在我刚上小学后不久，校内外开展的各种活动几乎将我们的教学课程给填了个满：周一是集会，周二去游行，周三则是忆苦思甜。如此般的学习生活持续到了七十年代末，才算是渐近了尾声。这天上午，老师又把我们组织起来参加活动，大家本以为和从前似的还是上街去兜兜风，不料老师却带我们来到校前院的中学部，一间昏暗的大屋子接纳了我们好几个班的低年级学生。我的座位旁支着个高高的三角木架，不知道那上面放的是什么，只因有块褐色的绒布盖严了它。随着老师的：请同学们安静！眼前立刻黑的难寻丁点光亮了。正当困惑时，在我的头顶处忽地响起了怪怪的嗡嗡隆隆，紧跟着一束强光直射向对面的沙灰墙，但见雪白的帷幕上映出了那清晰的文字和图像。这是次非同寻常的课外教育，内容是，对越自卫反击战中的英雄事迹，而我也由此开始真正懂得了啥叫那“血与火的洗礼”！何谓这“共和国旗帜上的风采”！
心灵的震憾，梦想与期冀，竟促我动手去把这“幻灯”来承扬延续。身边的一本本图画书就是最好的素材：《小八路》.《平原枪声》还有《敌后武工队》等等，先找来透明的玻璃纸，取过崭新的圆珠笔，按压在图画书上，慢慢地描，细细地绘，大作告成之后，总觉得不知哪里尚缺个点缀什么的，猛地记想起了那光芒四射的“八一”军徽，用它为片首，可说是这“幻灯”的最佳搭配啦！当夜幕降临后，我自制的“幻灯”在小妹的协助下开映了：连环画似的玻璃纸，被小妹手中握着的电筒里的环状亮线逼真地照投在墙壁上，而那激昂雄壮的义勇军进行曲伴奏和图像解说，则是我跟小妹的合唱及配讲。然这对作为观众的家人来说，简直就是小电影一样！
岁月匆逝，几度风霜。转眼间多少年过去了，我的“幻灯”它业已悄然走得很远很远了，但它所带给我的岂止是不尽的乐趣，更有那美好的憧憬和向往，融入进了我的生命中，并永驻在我的心上！