何以安放的青春

故乡的远房叔叔打电话过来，说他才念初一的孩子不想读书了，吵着嚷着要出来。叔叔拜托我，帮忙打听一下看看这边有什么他可以做的。我没有多说什么，只是和他聊了几句，问了一下家中的近况。已经不知道是第几次接到这样的电话了，心都有麻木了，一直都在想，是怎么了呢？
每年的春节过后，在往南方的火车上，总会看到一群瘦小的身影随着一个或几个年轻力壮的大人，提着重重的行李吃力地挤上火车去，看的出那些孩子都未出过远门，他们好奇地打量四周的一切，唧唧喳喳地议论着，一夜漫长的奔波，而后，会在南方的某个城市里开始他们全新的漫长的苦闷的打工生涯。我经历过多次这样的场景，一位在家乡当教师的远房表哥告诉我，每年新学期开始的时候，一个班都会流失掉一二十人。青春的年华，他们应该是坐在教室里，踏踏实实地读书，然后依靠知识去改变他们的命运，但现在，却如同见渐行渐远的列车，一切都离他们愈发遥远了。
我相信教化，相信文明对人的孕育，但教化却往往是与人性相悖的。许多的孩子因为各种各样的原因而离开了学校，无钱负担是其中一部分，但是不可忽视的是一些孩子的生活观的改变，如今的乡村，已经被城市的文明冲击得七零八碎了，传统的乡土文化已经崩溃了，乡村是妇幼老人的天下，他们要承担起一家人的生计，在田间劳作，在家里收罗，无暇去顾及孩子的学习，而且他们的文化也无力去顾及。还有网络和电视的冲击，先到城市里闯荡的那些人，都给了他们一种虚幻的影子：城市是美好的，充满华彩的，不像这里破败的土地。他们希望早一点能够离开，踏进城市，像他们想像中的那样开始全新的生活。
读书是为了什么？是为了离开乡村。如果读了书，却过不上好生活，那么读书还有什么意义？乡村的教育，大抵都是清苦的，乏味的，而读书无用的例子和论调一次次又在眼前真实地浮现，你能拿什么去开导一个青春期的孩子不去叛逆和逃离呢？
安放，是一个很重大的名词，但那些瘦小的青春却总浮现在我的眼前，使我无法沉静下来。扼杀了青春的路是没有希望的，而希望对于我们的内心，对于我们的生命却是那么的重要。残酷的现实让我们不能不去思考，那样的青春该去怎样安放？