家长，你怎么能这样做

两年前，我由一所乡镇学校调入这所县直学校，我对未来充满了信心和期盼，认为比起乡下来，外面的学习风气、生源素质、家长素养肯定都不可同日而语，好钢用在刀刃上，我们满腔热血，定然大有可为。
然而，随着时间的推移，我逐渐意识到情况并无我当初想象的那样简单。学校地处城乡结合部，原本只是一所村级小学，近年来，周边经济开发区迅猛发展，小区如雨后春笋般建立起来，生源成倍增长，学校为适应开发区的建设步伐而被划归为县直小学。于是，学校出现一种特殊的情况，本地生源所占比例不过三分之一，其他则为进城务工人员和周边小区业主的子弟。可以说，学校学生原籍来自五湖四海，素质参差不齐。照理说，只要学校管理得法，教师爱岗敬业、尽职尽责，家长积极配合，要把孩子们教育好来并非难事。然而，事情就有许多不尽如人意的地方，单就我所见的许多家长在学校所表现的种种现象而言，经常触动我的心思，令我担忧，令我伤怀，我感慨万千：家长，你怎么能这样做呢？
记得两年前我刚来到这所学校时，就见到一件令人伤感的事情。新学年开始，一个班由学前班升入一年级，按照义务教育法规和学校管理制度，未满六周岁而又基础较差的孩子，班主任可以令其续读一年学前班。周老师任班主任的这个班就有一位符合这样条件的孩子，当该生的家长来注册时，周老师通知他孩子续读学前班的事。没想到该生的家长就不同意孩子续读，不管周老师怎样解释，家长始终坚持让孩子跟上去，说老师不必管孩子的基础好与差，家长也不必为孩子的前途负责，不让孩子续读就是正事。该家长越说越激动，最后竟然当着自己的孩子及众多前来报名注册的家长和学生的面，排着桌子把周老师臭骂一顿，还威胁老师说报也得报，不报也得报。真想不到呀，一个家长竟然当着这么多人的面，尤其是当着自己孩子的面，对孩子的老师如此辱骂，真的没有为孩子的未来着想么？因为这件事，周老师很长一段时间内情绪低落，而作为同事的我们一提到此事也不禁汗颜。
还有一件事，也发生在学前班孩子身上。一家长来接小孩的时候，发现孩子拿着一个价值12元的布娃娃。回家后，家长问买布娃娃的钱从哪里来的？孩子说从家里偷的100元。家长说让她跪了半个晚上。第二天，他就带着他上学前班的女儿来找小卖部的麻烦。说小卖部一不能非法开在学校，骗小孩子的钱，二不该不过问小孩100元钱的来历就卖东西给小孩。小卖部营业员耐心给这位家长讲道理，说为了方便学生，几乎每所学校都设有小卖部，证件齐全不非法。前一天小孩拿100元来买布娃娃的时候，营业员认为孩子小，怀疑是偷来的，还找来她的班主任询问。可小孩执意要买，说是她爸爸让她来买的，她爸爸还在校门口等着呢。营业员就认为是学生家长让孩子来换钱，就卖了个布娃娃给她。谁知这孩子年纪这么小就学会了撒谎骗人，偷家里这么多钱还打着家长旗号买玩具。没想到家长听完又给了小女孩几个巴掌，依然不依不饶，说小卖部这样做就是错的，不管什么原因，小孩都是无知的，学校不能开小卖部，学校不能卖东西给小孩，要马上打电话到教育局取缔学校的小卖部，还说他某个亲戚就是人大主任什么的。接着，这位学生家长打了近10分钟电话，又气冲冲跑进来，说这是什么教育局。你们把100元钱退给我，我要转学。说完把布娃娃往柜台一扔，拿着100元，拖起女儿，扬长而去。这一幕幕我都看在眼里，我感到很吃惊。我们暂且不说这位学生家长的鲁莽和无礼，单说他的教育孩子的方法就令人痛心。当着这么多老师和学生的面来取闹，想显示自己的强悍还是想表现你对学校对知识的蔑视？可你知不知道，这对小孩幼小的心灵造成多大的伤害。家长，你心里到底怎么想的？
开始，我认为是教职工处于弱势，让个别强势的家长觉得好欺负吧，但后来在学校例会上也不断听领导说起家长闹事的事情，一些家长也不把学校行政领导甚至教育主管部门放在眼里，其他学校也经常出现这类事件，我才觉得这在学校似乎是比较普遍的问题。
只要稍微留意，我们就会看到众目睽睽之下，一些家长经常毫无顾忌地穿着睡衣裤送孩子上学；一些家长带着年幼的孩子横穿马路，从不走斑马线；也有的家长总是以种种借口晚送孩子上学，导致孩子迟到；还有的家长不顾学校门卫的阻拦，强闯校园，甚至威胁辱骂门卫，照成不良影响。我校一副校长说，他值周的一天早晨，一位家长送孩子到校门口，孩子把吃完的豆浆盒随手扔在地上，副校长出于责任心，批评了这名学生，并要求该生将豆浆盒捡起扔到垃圾箱内。站在一旁的家长却偏不让孩子捡起，还用脚一个劲儿去踩踏豆浆盒。副校长便与之理论，没想到家长理直气壮的说，老师有什么了不起，没能耐的人才当老师。副校长也很气愤地说，我没能耐也还当了一名为人师表的老师，而你却连老师都不是。此情此景，不禁令人扼腕叹息。另一所学校的副校长对我说，他曾经遇到一位家长也挺有趣。因为孩子犯错，班主任便请来家长共同教育。家长来了，说自己忙得很，时间金贵得很，把孩子送来学校就是让老师把孩子教好的，孩子怎么就会学坏了呢？副校长当时也在场，看到家长一副轻蔑的神态，还把一切责任推脱给学校，不由批评了他几句。谁知家长就当着班主任和孩子的面，从皮包里拿出数万元出来炫耀，仿佛有了钱就有了一切，不知是想表现自己多有钱还是在取笑老师的清贫。副校长说，遇到这类家长，真是既好气又好笑，其金钱至上的观念展现无遗，孩子在这种家庭环境渲染之下，谁能保证孩子能成为人格健全的人呢？
尊师重教，这是古今中外思想上的共识。关汉卿说：“一日为师，终身为父。”斯大林也曾经说过：“教师是人类的灵魂工程师。”然而，在当今商品经济的大潮中，物欲横流、金钱至上的观念的确对社会造成了很大的冲击，一些家长认为，跟学校、跟老师就像商业买卖一样，你这是贩卖知识的，我是你的顾客，我花了钱你要好好教，并且顾客是上帝，学校和老师必须以顾客利益至上，顾客高兴了赞美几句，不高兴了还让你好看，所以才有了种种不“尊师重教”的行为。在学校如此表现，在家、在社会上又能好到哪里去呢？这类行为的家长貌似拥有时髦的理念，实则极其短视。你想想，假如父母观念如此，孩子耳濡目染，怎么会敬老师、怎么会把学校规章制度放在眼里呢？长