就想当个无偿家教的志愿者

“就想当个无偿家教的志愿者”,写下这个题目，我决不是炒作自己，而是想通过行动来证明:并不是每个在职的教师在孔方兄面前会丢失自己的良心。
我一直认为，家教市场的形成，它肯定是适应了社会的某种需求。但是，在职的老师，利用自己带班的绝对优势，怂恿自己的学生去学习，参加自己下班后开设的有偿家教，多少有点师德败坏之嫌疑。教师教学的真功夫应该体现在上班的有效时间内，靠课后搞有偿家教来提高学生的学习成绩起码有这些不足：１.有违“六不准”。２.增加学生学习负担。３.丧失师德。４.做了拜金主义者……这种做法的社会负面影响是巨大的。当《长大后，我就成了你》之类歌曲唱响的时候，日后成人的学生内心肯定会咒骂：我呸，一群什么玩意？
不过，尽管我不赞成在职教师搞家教，但真正的家教行家是在职教师，这是一个谁也无法回避的事实。在职教师奋战在应试教育的最前沿，对于应试教育的发展，有像泥鳅洞察天气的敏感，有饿狗抢夺猪排的热情。在笔者教书的当地，家教盛行，家长热捧，教师踊跃……有的名师与家教老师走往密切，学生在家教老师那里得到提高，在职老师的教学压力骤减，学校头头给予充分肯定和褒奖，家教市场怎么不繁荣昌盛呢？
笔者的女儿在小学阶段只学了三年二胡没有参加家教学习的，主要是因为他的干教师的老爸脑袋进水，没想到当地主管教育部门组织的小学升初中的升学考试居然可以不算数的，而某校脱离教材的拔高考试竟然成了进这所本地唯一正规点初中的敲门砖，尽管我与某初中的校长大人同是金牛老乡，但原某大型企业过度来的一些小学老师的子弟可以享受自由择班免交赞助费等实惠，而我是在与它的主管教学的副校长几乎闹翻脸的情况下，校长大人开会研究后，决定减免一半赞助费。后来，我在铁山三小改小学升初中的语文试卷碰上了这位校长老乡和主管教学的副校长，我冲他俩发了火，他俩倒好脾气，慢慢解释……而当时，他们学校自己组织的拔高考试刚刚结束。因为忽视家教，我女儿几乎怀疑自己的智力，利用在六年级放暑假的机会，我不得不静下心来，打赤膊在家里挥汗如雨给她系统补习数奥，尽管这样，还是难以消除女儿的敌意，她始终认为我不是一个合格的父亲，家里埋怨的声音一浪高过一浪……啊，今天，谁敢不重视家教呢？落后意味着什么？不说，大家也明白。
我总有一个特别的想法：成立有偿家教市场和无偿家教市场，对愿意参与的人员进行知识技能等的全面考察，也分出三六九等，对于从事有偿家教市场的老师明码标价，让他们先“富”起来，让广大老师看到知识转化成金钱的巨大诱惑，那么学习型学校就不难形成了；无偿家教市场的做大做强的方法手段同上，适当给你烟水费即可，政府牵头，以后凭什么无私奉献奖，这些老师能有优先条件，他们的子女还可以免费享受优质的有偿家教。我的建议不错罢？
我只想成为一名无偿家教的志愿者，如果教育部门能把黄石的有偿家教市场和无偿家教市场顺利搭建起来。当然，我还很在意我的考核等级，因为我觉得自己是个有那么点水平的老师，还有点教师的正直与尊严：我并不是一个特拜金的主义者，我不想泯灭自己的良心。
心动不如行动，如果教育部门牵头组织，我就报名：真的，就想当个无偿家教的志愿者！