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导读:杨柳生同志作为一名党员和校长,他首先把自己摆在一个普通的教育工作者的位置,以一颗对于教育的热忱之心实现着自己的梦想。从走上讲台那一刻,杨柳生同志就决定在三尺讲台上抒写自己的人生和实现毕生的夙愿。当上校
杨柳生同志作为一名党员和校长,他首先把自己摆在一个普通的教育工作者的位置,以一颗对于教育的热忱之心实现着自己的梦想。从走上讲台那一刻,杨柳生同志就决定在三尺讲台上抒写自己的人生和实现毕生的夙愿。当上校长后,他更是不忘教师身份,仍然执着于自己钟情的教育事业。在他的案头,不仅有各类教育专著,还有各年级的教材,他说:“作为一个校长,应该首先把自己摆在教师的位置,我们经常要求我们的教师要提升自我,校长更应该如此,而且还要更努力,要在全校师生中形成一个好的学习氛围,这样我们的教育才能与时俱进。”朴实的话语,掷地有声,也折射出杨柳生同志心系教育的朴素而真切的情怀。众所周知,杨林学区近年来,教学质量稳步推进,其中不乏杨柳生校长对于教研的大力支持与积极参与。为了提高我学区教育教学质量,杨柳生校长紧抓教研这盘棋,以研促教。每年他都亲自参与学区级教研活动,特别是今年全学区的“教学大展示”成功开展更离不开他的支持与积极参与。在活动中,他总是认真倾听每一个教师的讲解,认真观察课堂,认真做好笔记,并利用休息时间与作课老师及校领导、教研组成员座谈,提出了自己的真知灼见,为我学区的教研活动指明了方向,提振了人心。
二、人管理放异彩,大爱无痕处处痕
教育管理经验中的过于刚化,制度化,让教育成为“一潭死水”而没有波澜。“爱是世界上最美的音符。”教育其实就是爱的教育,特别是小学教育。作为从普通教育者走过来的杨柳生校长深谙其中蕴含的真理。所以,他一直主张“爱”的教育。学生不小心摔倒了,他总是跑过去扶起,并叮嘱注意安全。有一次,上楼梯时,一个学生的鞋带松了,杨校长看见了便把那个学生叫到一旁,亲自为那个学生系好鞋带,这一切让孩子和老师们看在眼里,潜移默化地影响着他们。对于孩子们的过错,杨校长主张先站在学生的角度想问题,再采取对策,以感化教育为主,慎有惩罚。杨校长对学生如此宽怀,对老师们更是“爱护”有加。去年,石林小学的虞国洪老师不慎被车子碾了脚,造成脚趾骨折,杨校长获悉后第一时间看望了该教师,并拿出自己的钱买了一些补品,这令虞老师大为感动,他实在没想到杨校长这么关心像他这样的一位普通的教育工作者。“大爱无痕处处痕”,杨柳生校长就是这样的一个人,他以一个大写的、人*的“爱”让杨林学区的教育教学成绩蒸蒸日上,佳绩连连。
三、为求学生全发展,夙兴夜寐谋新策
一所学校,学生的全面、终身发展是关键。学校是培养人的地方,把孩子们培养成一个什么样的人,作为校长,他的决策起到了重要的作用。杨柳生校长明白这一点,也始终谋求着。他经常对老师们说:“我们不能用过去的知识教今天的学生,再让他们去面对明天的未来。”为此,他身先士卒带头学习新知,学习先进的教育理念,并以此影响着老师们。谈到杨林的教育,杨校长总是忧心忡忡,他深刻地认识到这么一个事实:孩子们良好行为习惯的缺失。杨林学区地处偏僻,留守儿童较多,孩子们的行为习惯较差。为此,杨柳生校长把学生良好的行为习惯培养纳入学校的发展规划之中。通过几年的努力,学生的行为习惯有了很大的改观,学生的世界观、价值观发生了质的变化,良好的学习风气也蔚然成风。学校不仅是学习的乐园,也是陶冶孩子们性情的殿堂。作为有着先进教育理念的杨柳生校长对此深信不疑。如何让这些留守儿童在校有家的感觉,学而不厌,乐学爱学,这对他始终是一个纠结。为此,杨校长在丰富学生课余生活方面进行了积极的探讨。在他的倡导和支持下,学校开展了丰富多彩的课余活动。比如,每周星期一的“我是生活小能手”活动、星期五的“我的舞台我作主”活动等,这些活动的开展无不陶冶着孩子们的性情,也让孩子们乐在其中,乐在心中。正是因为这些丰富多彩的活动,让孩子们各项能力得到了提高,得到了发展。二零零九年,由杨柳生校长亲自参与组织的《小石桥》节目喜获安徽省一等奖。这一切都离不开杨柳生校长对于孩子们的爱,对于孩子们未来发展的关切。“一个心中装着孩子,装着孩子身心发展的校长是一个了不起的校长,也是一个值得人尊敬的校长。”这是杨林一位普通的家长对杨校长的评价,也是杨林所有家长的心声。
四、淡泊名利为教育,爱岗廉洁报桑梓
“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。”这是杨柳生校长最喜爱的对联。杨校长是一个非常淡定的人,正是因为淡定,他才“**则刚”,才能一直秉承着自己执着的教育事业。他时常说:“我非常感谢党给了我这么一个平台,让我能实现自己的教育梦想。”在杨柳生校长的眼里,没有比孩子更重要的人,没有比学校的发展更重要的事。他爱岗敬业,廉洁奉公,以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,以自己的人格魅力影响着身边的每一个人。
“为人师,立三尺讲台,提笔写春秋,育人无数桃李满天下;
当校长,居首位高层,躬身谋跨越,治校多年声誉传四方。”
这是杨柳生校长的真实写照,也是对杨校长最为中肯的评价。我们相信杨柳生校长在今后的教育工作中,将会以更为睿智的眼光一如既往地从事着自己的教育事业,同时我们也有理由相信杨林学区的教育教学在杨校长的带领下将会以更稳健的步伐向前迈进。