我的两位高中语文老师

屈指算来，忙忙碌碌中，马上奔向知命之年，心中感慨万分，记忆如屋檐的滴漏，经久不断。恍惚中，一位风度翩翩儒雅的中年男子——刘悦老师浮现眼前。他鼻梁上架着一副黑色眼镜，手里拿着一根白粉笔，站在并不宽阔的讲台上，面对刚刚跨入高中的少男少女，抑扬顿挫地讲授着中国传统文化中的汉语言。
我就是那些少男少女中的一个。清晰地记得，那是上个世纪的八十年代，无论在经济或者是文化方面，我的家乡——黑龙江省一个偏远农村，都十分落后，对知识的追求与对文化名人的崇拜，我和我的同学都特别渴望。
刘悦老师就是这样的一个人。他六十年代就读于大学中文系，喜欢文学，对唐诗宋词也有偏爱，课堂上只要能接触到的，他总会随意吟诵几句让我们半懂不懂的诗词。或许因为出生在农村的缘故，或许我生长的环境与唐诗宋词并不搭界，尽管那些诗词离我很遥远，但刘悦老师充满激情的朗读让我与我的同学们特别陶醉，也许就在那个时代，我喜欢上了文学，只要有时间就会背诵一些唐诗宋词，如“海内存知己，天涯若比邻”等经典的段子至今还不会忘记。
如果说我对古诗的喜欢得益于刘悦老师，那么我在写作方面的益处远远大于这些。刘悦老师在任教期间，潜心钻研学生的写作训练。记忆最清楚的一件事就是，刘悦老师教我们朱自清散文《荷塘月色》时，他不仅仅把这篇散文的写法及知识点传授给我们，还教我们朗读的技巧，更重要的他要求我们学习朱自清用笔时的专心，写作时的用心，做学问时的静心。也就在那堂课上，我理解了朱自清为什么宁肯饿死也不吃配售面粉的做法了，联系文天祥的那句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，我更加佩服朱自清先生。那一天放学已经很晚，农村人在冬夜习惯早睡，所以路上除了我与哥哥，没有其他的人。走在幽静的小路上，脑海里重重叠叠影像着朱自清的散文，也就在那天夜里，我一口气写下了我的“荷塘月色”。
作文交上去，心里有些忐忑，毕竟我的作文完全是“独断专行”。我害怕老师的批评，更害怕同学们知道我模仿名家的写法后嘲笑我。可我没有想到，刘悦老师不仅没批评我，相反在我的作文后面，用红笔洋溢洒洒写下了好多鼓励的话，有些话记不清了，可一句“模仿得很像，还要有自己的突破”让我受用一生，以致在今天，我除了写散文外，还出版了三本校园长篇小说。那个年代，老师并不知道，他对学生的鼓励，于他是简单得理所应当，可于我，却是厚重得刻骨铭心！
尊敬的刘老师，你知道吗？对一个刚刚涉及文学领域的孩子来说，鼓励远远比批评更能影响他的一生啊！
尽管我们那么喜欢刘悦老师，可他与我们相处得时间并不长，就在我们高一学年第二个学期，他调到县教育局工作。接下来，我们轮番换了几个语文老师，这样的情形直到上了高三，一个瘦瘦的高个子中年男老师走上了我们班的讲台。
他就是教我们九十三班的何典权老师。记忆中，他是一位和蔼可亲的老师，语调平和而亲切，像是我们的家长，又如我们的朋友。与刘悦老师相同，他也是上个世纪六十年代的大学生，只是所学的专业并不是文学。据说他在上学期间当过兵，后来因为家庭成分不好而下乡务农，一九七九年恢复高考后，何典权老师被调到我们学校做语文老师。当过兵的经历养成了他独有的耐力，纯朴的本性让他对我们这些个性极强又有些叛逆的孩子时时宽容。记忆中，他只发过一次火，似乎是一次考试过后。何典权老师对课本的知识点抓得特别紧，从不放过一点点他认为必须强记的东西，而对那些喜欢“我行我素”讨厌死记硬背的学生来说，何老师所要求记的东西太没意思。也就在那次考试，我们班的语文成绩普遍不好。这对一个教学严谨的老师来说，怎能不生气？
记得那时我们的学习环境并不太好，夏天还好说，冬天就特别难过，偏偏北方的冬天又非常漫长。因为没有暖气设备，我们教室中间就放一个大一点的铁炉子，每天都要生火取暖。那天，依稀记得何老师的脸色特别难看，本来就黑的脸更黑了，手哆嗦着拿起烧火用的铁炉钩子，高高举起。我不知道他要干什么，可心里害怕极了，因为我的语文成绩特别不好。在我们的注视下，铁炉钩子落下来，重重在打在铁炉子上，发出沉闷的声响。好在这声音只有三下，可我们已经知道错了，谁也不敢出大气，头都低下来。何老师的话没说完，有的同学已经拿起了试卷，重新做了起来。
其实我们知道何老师完全是为我们着想，他是怕我们在高考中，因为知识的不准确而丢分，怕耽误我们的前程。我不知道我的同学们怎么想的，只是那一次以后，虽然何老师没再发脾气，可我已经改掉了那些坏习惯。我应该感谢何老师，他课堂上的循序渐进让我们夯实了知识基础，他对我们的严格要求让我与其他同学顺利地升入高等学府，为社会贡献我们的力量。这是老师的职责所在，也是我走上讲台时时要求我的学生们所做的，正如孔子所讲“养不教，父之过。教不严，师之惰”。这样想来，中国几千年的文化就这样一代代传承下去，在何老师方面如此，于我如此，于我们的学生们也如此！
我上面谈的是何老师的发脾气，是因为记忆里这张相片最清晰。其实还有一张相片也相当清晰，那是何典权老师的刚接我们语文课时所讲的公开课。平时见惯了何老师的衣着朴素，那天何老师在公开课上的亮相还真让我们吃了一惊，瘦高的个子，配上西装革履的何老师真帅！那天何老师讲的是《送东阳马生序》，他自然流畅的讲话带领我们走进古人的谈话中。真是奇怪，平时很枯燥的古文在那一天竟学得津津有味，也就是那天以后，我们才发现何老师其特别优秀的一面。
时光荏苒，弹指间三十多年过后，谈不上沧海桑田，可这个世界已经不是我孩提时的模样。然而，记忆里的相册里总有几张模糊而清晰的相片，刘悦老师那风度翩翩、何典权老师那和蔼可亲的面容总浮现在眼前，鼓励与批评时时涌上脑海，照我前程，催我上进；明我内心，教我做人，使得我在过去的三十多年以至今后懂得感恩，知道取舍，为社会尽自己最大的力量，做一名合格的老师。